经典碑贴临摹是娃娃学书法必修课

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作者之一林娜

关于作者

林娜,武汉经济开发区新城小学校长、党支部书记、小学高级教师。教育部农村远程教育资源建设项目优秀个人,中国教育学会“十一五”科研规划先进个人,湖北省优秀教师,也是湖北省基础教育研究的第一颗明星。武汉市优秀青年教师、武汉市新课程骨干教师培训。武汉经济技术开发区小学学科带头人、优秀党务工作者。

刘方民,本科学历,现任武汉经济开发区新城小学教学副校长,小学高级教师,开发区数学带头人,湖北省数学骨干教师,国家自然科学院院士。以及技术优秀的顾问。致力于高效课堂研究、教育教学管理研究,参与或研究了多项国家和市级重点科研项目,荣获国家和市级优秀项目奖、国家科技优秀导师,湖北省优秀数学导师。近年来,他在管理、教学、科研、特色开发等领域的比赛中获奖50余项,参与编写了[0x9a8b]、[0x9a8b],发表论文8万余篇。

李倩,本科学历,武汉经济开发区新城小学教育处处长,负责该校书法。我热爱学习,勤奋学习。2016年参加湖北省教育教学信息化竞赛。中文课程《高效课堂的理念与实践》获得特别奖。同年,我荣获“武汉省高效课堂建设先进个人”称号。2016,研究小组组织的“第十二年五年”教育科研项目(0x9A8B]通过专家鉴定圆满完成,成绩也被认定为市级成果。

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作者之一刘方敏

2013年,教育部日前下发《师者之规》,指出汉字和带汉字的汉字是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育具有培养学生写作能力、审美能力和文化素质的能力。临沂经典碑文的重要作用是毛笔书写的重要内容和基本方式,尤其是为广大中小学生奠定了基础。

2011年以来,武汉经济开发区新城小学以推进书法教育和书法为切入点,在临沂教学中实施书法经典题词。依托社会力量,组织学校师生开展语文课识字与写作教学活动。丰富其文化内涵,让学生学习和掌握汉字书写的基本技巧,提高写作能力,养成良好的写作习惯。实践证明,只有这样,才能让学生感受到汉字书法的魅力,陶冶情操,从而激发学生热爱汉字、学习书法的热情,珍惜中华优秀传统文化,增强文化自信和爱国情怀。几年来,武汉经济开发区新城小学坚持不懈,成功创建了“武汉市语言文字规范化示范学校”,“武汉书法实验学校”和“湖北省语言文字示范学校”。国家书法教育实验学校“

加强书法教学硬件设施建设。首先,武汉经济开发区新教育小学成立了书法教育领导小组,大力创作汉墨书的气味,并设立了两个专门的书法教室。学校图书馆提供了相应的拓片,挂图,书籍和书法教育电子书。必要的信息,如出版物。在大厅,走廊和走廊里,许多着名书法大师的作品被悬挂起来;书法史和着名书法大师的历史资料挂在教学楼三楼的墙上。走在大厅里就像走在书法史上;在特殊教室,“文房四宝”有序摆放。展示了学校师生的优秀书法作品。书法大厅还配有书法展示栏,学生作品张贴在其上。进入教室时,每个班级都有一个布局。优雅的“书法作品专栏”。良好的书法和教育人,巧妙地启发孩子们的情感。

提高对经典书法铭文的理解。中国书法历史悠久,经典的拓片就像一团烟雾。其中,今天临沂可用的型号有:欧阳勋《索溪峪的“野”》《促进小学生个性发展的校本课程的开发与实施研究》,严亮《中小学书法教育指导纲要》《化度寺碑》,颜振清《九成宫醴泉铭》《雁塔圣教序》,刘公权《大字阴符经》《多宝塔碑》,赵萌《颜勤礼碑》《玄秘塔碑》;书中部分王羲之《神策军碑》,颜真卿《二门记》,苏轼《妙严寺记》,赵萌\《兰亭序》; Lishu部分《祭侄文稿》《州寒食诗帖》《洛神赋》《乙瑛碑》。

武汉经济开发区新城小学将书法经典题词作为一种形而上学的教学方法,备受推崇。他们努力学习中国书法史,了解汉字从实用价值到有意识的艺术书写再到书法。历史根源。认识到每一类书籍的确定和通过都必须经过几代人的努力才能完成。新一代人必须学习、发展、实现,必然要继承前人的基础。这是唯一可能的。因此,对于今天的学者来说,学习书法经典是最重要也是唯一正确的方法。我从来没有认真研究过各种,至少一两种拓片,能很好地书写书法。许多学者由于未能及时认识到这一点,长期以来一直在走弯路,未能有所改进。

借助社会力量不断丰富其文化内涵。武汉经济开发区新城小学坚持高中任教。这与书法中的经典书法是一致的。努力建设一支具有书法特色的专职教师队伍。聘请校外书法专家兼职教师,定期邀请尹惠妍杨柳老师为临沂示范书法经典题词,指导学生深入了解经典,并以碑文为楷模,培养内力。定期邀请汽车书画艺术研究会专家来校进行艺术交流,增进友谊,让师生开阔眼界,提高写作水平。

近年来,武汉经济开发区新城小学还组织书法教学骨干赴河南实验小学和无锡国家书法教育示范校观摩经典。我用的是人的长度,三个字是与临沂经典题词形成对比的。”同时,定期举办教师书法比赛,对成绩突出的教师和年级组进行表彰。在武汉经济开发区新城小学,倡导书法经典,献身临沂实践,真正成为一种教学规范。

欣赏介绍 - 演示临沂 - 谈谈和练习 - 评估和整合。武汉经济开发区新城小学还成立了书法教学研究小组,定期组织教师学习《礼器碑》,明确各年书法教育的目标和内容,落实建议和要求,评价方法和方法。书法教学研究组成员每学期开展书法教学示范班和研究班活动,共同探讨和解决书法教学中的实际困惑,推进先进的教学方法,共同提高教师的教学水平。在“融合 - 尝试 - 幸福 - 发展”的高效课堂模式下,学校建立了“以教学为导向,以学生为本,以写作为主线”的教学模式。基本框架是“欣赏和介绍”。 - 演示临沂---------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -----------------------------------------

针对中国教育学会“十二五”规划《史晨碑》等校本课程,武汉经济开发区新城小学书法项目组致力于本研究的开发和实施。根据实施计划,研究团队成员有计划地开展研究活动,定期报告研究情况,扎实有效地开展研究工作。

武汉经济开发区新城小学以临沂经典书法为典范,不断强化课程意识,规范书法教育,将写作教育纳入教学时间表。除了撰写每周课程外,还提供“书法日常训练”和书法俱乐部活动。书法课程是设置老师,设置时间,放置地点,计划计划,设置内容。学校还开发和完善了校本课程体系,以满足学生的需求,反映学校的办学特色。

坚持联合学校和社会,武汉经济开发区新城小学的师生与艺术家联系在一起。学校与省市书法协会共同开展学习古典文学与经典书法的融合。为了使书法教学培养每个学生的灵魂,并将其转化为自觉行动,学校还注重开展丰富多彩的文化活动,倡导学生阅读经典,并结合书法和古代汉语阅读,使他们发光在一起,让学生可以通过广泛的参与获得锻炼和提高。例如,为学生提供展示和舞台空间,定期检查学生的书法作品,判断“书法小兵”课,并装饰“书法小兵”的优秀作品。学期结束时,学校举办了书法展览,邀请家长参观并分享教育成果。为了更好地激发学生学习书法的兴趣,武汉市经济开发区新城小学邀请区内着名书画艺术家在校园内举办书画展,引导学生接近书画艺术。提高学生的审美能力和创造力,使他们成长。为学校的书法专业学生。

每学期,武汉经济开发区新城小学推出“书法大师入校”活动,邀请切都书画研究会专家与学生面对面交流,并指导学生写作。学校还与唐湖美术馆合作,帮助学校和武汉市教育局在城市举办书法教育示范,使学校书法教学呈现学校和社会,学校师生。联系,学校和省市书法协会共同组织学习古典文学与经典书法融合等一些亮点。通过多年的坚持,我们终于可以建立一千英里,建造一条河流。在过去的几年里,学生们创作的诗歌,名言等书法作品在省,市书法展览中获奖无数,并为开发区赢得了荣誉,受到教育部门的高度评价和认可。整个社会。

(本文由李正华,中国当代艺术家,教育家,中国教育学会学术委员,曹雕)提供。

其中一位作者李谦