“猛夸式”教学,对应着驾校教练的身份回归

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一段驾校教练练习“巨型”教学的视频被上传到网上。视频中,数十名驾校教练不断练习“你是我教过的最聪明的学生”、“你用离合器有个好的方向”等字眼,很多人认为,在中学车上的教练都有一个共同的态度。完全不同。记者联系了视频驾校的工作人员。据介绍,驾校实行“聪明吹牛”教学近4年。从实际效果来看,这样,师资队伍更快。(9月3日《北京青年报》)

直言不讳,语调蹩脚,不碍赞美如虎。图中,这位“总是暴力”的驾校教练有一种隐约无知的气质。据学校介绍,这种“武学教学”是精心探索的独家秘密。但事实上,这并不是原创,中小学已经存在的“赏识教育”几乎是一模一样的。

之所以“武式”教学被网络传播,体现在公众在“学车过程的痛苦”中的情绪反弹上,去驾校培训,原本是为了花钱买服务。然而,在这种情况下,作为一名“消费”学生,其地位薄弱,态度谦虚,经验错误,但在其他消费过程中却是无与伦比的。实际上,驾校教练很少把自己当成“服务提供者”,更多的是从心底里把自己当成“主人”和“老师”。从那以后,我们看到了一个神奇的景象,那就是,“教师的威严”在驾校很受欢迎。纯粹的消费关系被扭曲成主导关系。

更不用说“军事”教学本身的影响,首先,这一举动背后的作用的回归是值得肯定的。让驾驶学校教练跳出“大师”身份错觉,恢复其商业“服务器”的原始含义,这对于优化消费者体验和改善整体驾驶体验至关重要。重要的不是吹嘘,而是驾驶学校积极地限制教练的“社会气”,“河流和湖气”,并将其从“原始”的老司机转变为商业社会的标准化出口商。这可以说是行业成熟和进步的标志。

然玉

(编辑:王志强HF013)

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